正方观点： 文化艺术无国界，更何况现在是在国内推广京剧这一国粹。艺术教育固然要考虑到地区文化特点与差异，但对中小学基础教育而言，不应该过分强调这一差异，反而可以借这一时机对学生加强国粹教育，让学生好好感受中国传统文化。

反方观点： 绝大多数中小学生既不懂也不感兴趣，而且该进课堂的东西很多，地方文化差异也很大，现在孩子的课业负担其实已经很重了，如果硬性要求每个孩子都会唱京剧，就有点过分。把京剧作为兴趣爱好，效果会更好，硬性灌输只会流于形式。